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組織架構

職稱:    (輔導室/輔導主任)  吳主任

分機:    41

職掌:    一、擬定輔導工作推行計畫。

二、督導輔導室各組執行各項工作計畫。

三、對學校行政人員、教師及家長提供各項輔導服務。

四、有效運用社會資源,與校內、外進行溝通聯繫。

五、編列輔導經費預算。

六、策畫輔導工作檢討及評鑑事宜

 

職稱:    (輔導室/職探教育中心)  林組長

分機:   46

職掌:    1.管理前鎮國中區域職業試探與體驗示範中心

2.海事水產與商管職業試探課程開設,辦理體驗活動

3.分機:46

 

職稱:    (輔導室/資料組)  周組長

分機:    45

職掌:    ㄧ、建立並且保管學生資料。

二、實施各項心理測試、研究、分析並解決測驗結果。

三、調查與鑑定學生學習與行為困擾原因,提供各科教師及學生參考。

四、辦理學生資料之移轉事宜。

五、蒐集學習、生活與生涯資訊及圖書,並加以分析、應用與保管。

六、辦理教師輔導知能在職修事宜。

七、對教師與學生家長提供諮詢服務。

八、協助辦理輔導活動評鑑事宜。

九、輔導活動之研究、發展與出版事宜。

十、其他有關資料之建立與應用事宜。

 

職稱:    (輔導室/輔導組)  甘組長

分機:    43

職掌:    一、針對學生需要,進行個案研究,並籌劃、召開各案研討會。

二、進行個別與團體輔導。

三、規劃與推動班級輔導活動。

四、規劃親職教育方案。

五、規劃學生學習、生活與生涯輔導事宜。

六、對教師與學生家長提供諮詢服務。

七、辦理輔導活動評鑑事宜。

八、協助辦理教師輔導知能在職進修事宜。

九、襄助輔導室主任推展輔導活動。

十、其他有關學生輔導事宜。

 

職稱:    (輔導室/特殊教育組)露少莎哲組長

分機:    42

職掌:    一、疑似特殊教育需求學生諮詢窗口

二、特殊教育學生鑑定測驗與相關業務

三、安排設計特殊教育課程

四、特殊教育需求學生輔具申請

五、特殊教育學生適性輔導安置

六、特殊教育學生轉銜與輔導

七、建置特殊教育學生個別檔案

八、規劃及推動特殊教育活動和計畫

九、辦理特教知能研習和宣導

十、定期進行特教相關會議

十一、其他相關特殊教育事宜

 

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