【國   中】  
▲美感課程(一)
講師領域：社會領域 /歷史
課程主題：《顏色的秘密─藏在歐洲藝術史裡的色彩履歷》

實施對象：7.8.9年級            
實施節數：4節                  
預計校數：1校
課程簡述：當你看到一件藝術品，比如中世紀時期的一幅畫作，你有沒有想過為什麼他們使用某些顏色？ 不同的顏色有著不同的意義：有些顏色代表權力，有些顏色表達恐懼，有些顏色象徵神性。不同顏色的組合就能傳遞出不同的故事。這堂課將利用歐洲藝術史的內容，讓你掌握顏色的祕密，更好理解藝術家玩的把戲。
課程需求：高流明度的投影機
 

▲美感課程(二)

講師領域：藝術領域/視覺.表演  
課程主題：《影像的力量-The Toys》

實施對象：8年級
實施節數：4節
預計校數：1校
課程簡述：雙語教學。一張好的照片勝過千言萬語，這單元會帶學生探索攝影師的拍照秘密，用不同攝影任務實際練習，在玩的過程自己發現這樣拍比較好看，這樣的影像更有美感。攝影是學習刪除雜訊及聚焦的好方法，扣合SDGs指標3-健康與福祉，培養惜福分享的心，並感受影像裡的美感力量。
課程需求：投影機、音響、iPad、網路

▲美感課程(三)
講師領域：藝術領域/視覺
課程主題：《我的便當盒最美》
實施對象：8年級            
實施節數：4節                  
預計校數：1校
課程簡述：為什麼自助餐的菜色跟簡餐店的菜色其實差不多，但價格多了一倍?簡餐店把飯菜擺得漂亮的秘訣是什麼?這個課程要從生活角落認識美，帶學生探索多個物件放在一起，如何放才好看，練習擺置出一盒吸引人一目了然、看起來愉悅又有美感的零食餐盒，將美的概念與生活經驗相結合，讓生活更美。
課程需求：電腦、音響、投影機

▲美感課程(四)
講師領域：語文領域/國文
課程主題：《人手一枝「詩」的魔法棒    》
實施對象：8年級            
實施節數：4節                  
預計校數：1校
課程簡述: 1.【一句詩暖身】：從你的到我的，以經典團康遊戲催動想像引擎，第一次寫詩就上手。2.【點線面集創】：從點到線到面，當文字伸展操遇上創意拼貼術，三行詩超神奇開箱。3.【說書人妙用】：說書人帶頭走，奇問妙答啟動繽紛創作異世界，詩的謬思隨傳隨到。4.【新思路拓荒】：環境動畫領航，天馬行空的想像也能展現深度，議題嚮導詩路悠遊。
課程需求：電腦、音響、投影機、網路、平板（一生一台）

 

▲美感課程(五)
講師領域：藝術領域/視覺
課程主題：《拔染藝術創意DIY》
實施對象：8年級            
實施節數：4節                  
預計校數：1校
課程簡述：『拔染』，是還原劑和氧化劑破壞原有的織品布料，而獲得局部消色的印花方法。因為拔染的工藝步驟繁雜，所以創作簡易又有創意的拔染效果，透過漂白水與設計圖案型版，讓學生也能手作有成就感的工藝設計作品。步驟：1.自己喜歡的圖片。2.圖案造型不要太複雜。3.將圖案以黑色油性筆描在投影片上，進行切割。
課程需求：電腦、音響、投影機

▲美感課程(六)
講師領域：藝術領域/視覺
課程主題：《書寫的溫度-我的故鄉情：陳澄波與林磐聳    》
實施對象：7.8年級            
實施節數：4節                  
預計校數：1校
課程簡述：數位時代的你有多久沒有書寫了？書寫的溫度正在消失中，這個課程看100年前陳澄波如何用明信片畫出、寫出他對家人，對朋友及對藝術的愛。100年後林磐聳畫出心靈台灣並寫下心情郵寄回台灣。讓學生完成獨一無二的明信片寄給最想念的人，學習藝術家對台灣的愛和對藝術的努力不懈的精神，並感受書寫的溫度。
課程需求：電腦、音響、投影機

▲美感課程(七)
講師領域：藝術領域/視覺
課程主題：《Hakka剪紙有藝思》
實施對象：7.8年級            
實施節數：4節                  
預計校數：1校
課程簡述：剪紙是傳統民間工藝之一，其中客家剪紙大多將祈願與祝福的意涵剪在紙上，每個圖案都蘊含著意義與巧思。本次課程將帶領學生透過實作認識客家剪紙文化，將客家圖案元素、剪紙技法融入創作，藉由剪紙技藝的傳遞，學習表達情感與想法。
課程需求：電腦、音響、投影機

▲美感課程(八)
講師領域：自然領域/理化
課程主題：《探索物質組成》
實施對象：8年級            
實施節數：4節                  
預計校數：1校
課程簡述：搭配國二理化「探索物質組成」的課程，將課本微觀且抽象的科學概念，例如：原子的結構、元素的週期性等，讓學生發揮創造力，透過表演策略利用肢體動作、表情、聲音、物件……等不同方式，將遙遠艱難的科學概念變得可見且具象化，透過線上平台進行學習檢核，感受美感應用於科學的影響力。
課程需求：地板教室、電腦、音響、投影機、平板或電腦教室、網路

▲美感課程(九)
講師領域：健體領域/體育
課程主題：《武林高手》
實施對象：8.9年級            
實施節數：4節                  
預計校數：1校
課程簡述：雙語教學。先探索武術之美，把防身術概念融入生活情境。從跆拳道踢擊與防禦，認識台灣奧運首金及奮戰之運動精神！還有武術入門遊戲、武術基本步法、拳法，進階練習五步拳套路。模擬武術套路比賽，透過展演與欣賞，自評與互評，學習肢體展現與運動欣賞，培養孩子的自信與審美觀，擇優進行頒獎鼓勵。
課程需求：音響、投影機、地墊

 

▲美感課程(十)
講師領域：藝術領域/視覺
課程主題：《化學元素排排站》
實施對象：8年級            
實施節數：4節                  
預計校數：1校
課程簡述：國中生常被各種化學元素弄得暈頭轉向失去學習興趣，化學元素的原貌多半大同小異或是無色無味難以辨識，如何讓化學元素貼近生活?如何讓抽象的化學元素看起來親切?透過圖像轉換呈現擬人化形象，展現其特性、顏色、質量、型態、常見用途等，讓學生發揮創意並更加容易認識化學元素。
課程需求：電腦、音響、投影機